子育てのビルディングブロック化がお子さんを壊していく。

ということで、今春まで私が通っていた専門職大学院の恩師（主指導だった教授）と先日話してて、話題に出たことを少し綴ろうかなと。

ビジネスの世界に精通していないと、なかなかビルディングブロックとワードには出くわさないですよね。

「ビルディングブロック」というワードは、本来は建設業界で使われる用語です。

建物をつくる際に、同じ規格の部品を積み重ねていくように、全体の構造を組み上げていく考え方を指します。

つまり、個別のブロックを組み合わせれば、ある程度どんな形でもつくれるという発想です。

この考え方自体は、建築や製造の世界では合理的で効率的なんです。

ですが、近年の子育てや教育において、親の行動がこの「ビルディングブロック化」に似てきているのではないでしょうか。

習いごとの“積み木”になってしまった子育て

英語、プログラミング、スポーツ、音楽、そして中学受験対策…。

子どもに「できること」を増やすために、親は次々と習いごとを足していきます。

「足せば足すほど子どもは伸びるはずだ…」と。

しかし現実には、現代の子どもは疲弊しています。

本人が本当にやりたいことを見失い、時間に追われ、常にオトナの指示で動かされる日々…、

教育が「積み木遊び」のように組み立てられ、親のエゴで形を変え続けるんです。

親の方向性のブレが、子どもを混乱させている

ブロックを積むこと自体は悪くありません。

ですが、問題は「設計図がないまま積み上げている」ことです。

親が目指すゴールが定まらないまま、あれもこれもと子どもに課す。

結果として、子どもは集中力を削がれ、成長の軸を失います。

教育において本当に大切なのは、

✔ 子ども自身が興味を持ち

✔ 自分の頭で考え

✔ 試行錯誤を重ねて学ぶこと

なんです。

ところが「習いごとブロック」の山に押しつぶされ、これらを体験する余白が奪われているのが昨今の子どもたちを取り巻く現状だったりします。

教育は「積み木」ではなく『耕すこと』

そもそも、教育というのは積み木ではありません。

オトナが好き勝手にブロックを積んでいけば、立派な建物のように見えるかもしれませんが、実際にその中身は、子どもたちにとって窮屈で居心地の悪い牢獄になる可能性が高くなります。

子どもに本当に必要なのは、耕された土のような環境です。

そこに自分の意思で種をまき、育て、試し、失敗しながら学んでいく余白が必要とされているわけで、、、

親の「積み木発想」がそれを奪ってしまうのなら、それは教育ではなく支配なんですよ。

親である「あなた」に問いたいこと

親であるあなたは気づいていますか？

「子どものため」と思って積み上げた習いごとや勉強のスケジュールが、実は子ども自身の可能性を奪っているかもしれないという事実に。

教育における「ビルディングブロック化」は、短期的な安心感や見栄えをもたらします。

しかし長期的には、子どもの自立心と主体性を蝕む危険性があるんです。

子どもというのは、積み木ではありません。

「何を積むか」よりも「どんな環境で育つか」が未来を決める。

そのことを忘れてはならないのではないですか？