西船橋・稲毛の『自己管理力を鍛えて結果の出せる子に育てる』学習塾：学力再生工房AQURASの村上です。
自己管理できる子に育てば、必然的に学力も優等生の仲間入りを果たしていくという考えで塾生たちの指導に励んでいますが、、、
取り上げられたテレビ朝日系ネットチャンネル「Abema Prime」で“価値観が古い！”と出演されたギャルにディスられて、カンニング竹山さんにフォローしてもらったという、日本全国でも相当珍しい希少価値な塾長やっています（爆）。
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だいぶ前の、どのくらい過去の話だったか忘れてしまいましたけど、ご家庭内の問題というか、親と子の志望校選定の話し合いが平行線や衝突という局面の塾生が3年連続くらい出てきて（笑）、よりにもよって、夜中の2:00とか3:00とか、もはや明け方の4:00以降とかに塾生本人及び親御さんと電話で仲裁に入ってたことがありました。
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一般的なコンプライアンス観点で言えば、もはや時間外労働とかの次元ではない、寝ている最中に着信で叩き起こされるだけでも十分キッツい話なわけですが（苦笑）、当の本人たちは人生を懸けた選択で神経を削って消耗し尽くしていることもあり、そういう事情ゆえに、私も敢えてブラック労働に勤しんでいました（爆）。
塾生本人と親御さんの間に入って色々と話を聞いていると、お子さんと親御さんの目指すゴールは一致しているのですが、そこに辿り着くまでの方法論で一定の合意を見出すことができずに衝突に至ってしまうケースがほとんどだったかなと。
もちろん、どちらが悪いわけでもなく、親子が本音で話し合いをできるというのは有益ですし、みんながみんな、できれば傷つきたくないと思ってる人が多い時代だからこそ、本音をぶつけ合うことは大事だと思うんですよね。
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消耗してしまった塾生本人からも電話で泣かれ、親御さんからも電話で泣かれ、間に入るってやっぱ大変だわ…と真夜中に考えさせられたものでしたが、でもこうして双方とも向き合うことから逃げずに向き合ったことには、すごく価値を感じます。
現代ではストレスを抱え込まない生き方がスタンダードになってきてるためか、そのような局面になったら正面からぶつからずに、真横からスルーして上手く回避する対応ばかりです。
それも生きていく上での賢い処世術のひとつかもしれませんが、でも、双方が膝を突き合わせて本音を言えない関係性や親子関係になるのって、そんなに良いことなんですかね…？
単に、親が傷つくことを恐れているからではありませんか？
子どもに嫌われたくない…子どもと友だち親子でありたい…だからお子さんからナメられて、お子さんに迎合してしまうといったご家族を、私もこれまでたくさん見てきていることもあって、親子で本音を正面からぶつけ合う相互理解の場って貴重だと思うんですよね。
私は間に入って仲裁役をするのに異論はないですが、頼むから夜中に電話で叩き起こすのはやめてほしい…ただ、それだけです（苦笑）。
学業とか成績というのも同様で、親子のコンセンサスがとれていない家庭は、ほとんどと言っていいぐらい、お子さんの成績が悪いですね。ほんとに。
親子の足並みが揃わないと、成績はどうしても伸びません。
それは、親子の間で「何のために勉強するのか」が共有されていないからですよ。
つまり、親は「成績を上げてほしい」「志望校に受かってほしい」と願っているのに、子ども自身はその必要性や目的に納得しておらず、どこか他人事のまま勉強に向き合っている。
こうした状態では、やはり学力は伸びないです。
子どもが主体的に学ぶためには「なぜ学ぶのか」「どこを目指すのか」についての親子の合意形成＝コンセンサスが不可欠です。
親がいくらサポートしても、お子さん自身の腑に落ちていなければ、やらされ感ばかりが強くなってしまうのです。
仮に、親は「進学校に行ってほしい」と思っていても、子どもは「そこまでして勉強する意味がわからない」と感じていたら、学業というのは義務にしかなりません。
やる気も継続力も続かず、勉強が苦痛にさえなってしまいます。
逆に、親子が一緒に未来を考え、「このために今、学ぶんだね」と納得して進んでいるご家庭では、お子さん自身が自発的に机に向かって研鑽を積み重ねていきます。
その違いは、勉強のやり方ではなく勉強への向き合い方に表れてくるものです。
だからこそ、私はまず、親と子が同じ方向を見て歩けるようになるサポートを大切にしてるんですよ。
成績の土台は、学習以前に「親子の関係性」にあるんですから。
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