西船橋・稲毛の『自己管理力を鍛えて結果の出せる子に育てる』学習塾：学力再生工房AQURASの村上です。
自己管理できる子に育てば、必然的に学力も優等生の仲間入りを果たしていくという考えで塾生たちの指導に励んでいますが、、、
取り上げられたテレビ朝日系ネットチャンネル「Abema Prime」で“価値観が古い！”と出演されたギャルにディスられて、カンニング竹山さんにフォローしてもらったという、日本全国でも相当珍しい希少価値な塾長やっています（爆）。
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地元ですが、千葉ロッテマリーンズの吉井理人監督は「選手に主体性を持たせる」ことを大切にして指導しているそうです。
そもそも、主体性ってなんぞや？という読者の方もいらっしゃるかと存じますので、似たようなワードである自主性との違いが何かも含めて簡単にご説明できればなと。
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吉井監督は「選手に主体性を持たせ、自ら考え、自ら決断し、自ら行動できるようになってもらいたい。そのためにできることはすべてやる」とおっしゃっているわけですが、主体性と自主性には違いがあります。
・主体性：自分自身の意思や判断に基づいて行動を決定する様子
・自主性：当然になすべきことを、他人から指図されたり、他人の力を借りたりせずに、自分から進んでやろうとする様子
このような感じで、主体性と自主性は明確に意味が違うんですよね。
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主体性には自分の意思や判断が含まれているが、自主性には含まれていない。
学生野球や社会人野球などアマチュア野球を含めて、日本の野球界には人に言われたことを率先してやれる選手は多いそうです。
アドバイスや指導を受けた際、納得していなくても、あるいは何も考えずに、言われたままやる。ただし、そこに「イヤイヤ感」はなく、積極的に取り組む。
これが自主性だそうです。
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一方、アドバイスや指導を受けなくても、自分の強みや弱みを自分の頭で考え、強みを伸ばし、弱みを底上げする方法も自ら模索し、それを自分の責任のもとに行うことができる主体性のある選手は、少ないとのこと。
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そもそも、主体性と自主性の大きな違いは、モチベーションに表れますし、自分で決定することと、人に決められてやることでは、モチベーションが異なりますからね。
集中の仕方も違えば、持続する期間も変わるし、調子が悪くなった場合、すべてを自分で決めていると振り返りによって何が悪いのか認識しやすいですし。
さまざまな意味で、主体的に自己決定をしていくことは、誰にとっても大きくプラスになっていきます。
ここまでの話は野球選手やアスリートに限った話ではなく、学業を大成させるために、お子さんに対しても必要な考え方ですよね。
それにしても、奥が深いものです。
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