子どもを伸ばして親に寄り添うことで『親子をともに成長させる』戦略的学習塾：戦略設計学習塾AQURASの村上です。
お子さんの自走力を高めて、親御さんの見守る姿勢を大事にすれば、必然的に学力も優等生の仲間入りを果たしていくという考えで塾生たちの指導に励んでいます。
取り上げられたテレビ朝日系ネットチャンネル「Abema Prime」で“価値観が古い！”と出演されたギャルにディスられて、カンニング竹山さんにフォローしてもらったという、日本全国でも相当珍しい希少価値な塾長やっています（爆）。
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授業中、とある塾生がノートを開いたまま、しばらく動けずにいました。
声をかけると、少し困った顔で言ってきました。
「これ…どう進めればいいんですか？」
決して怠けているわけではなく、むしろ、普段から真面目な塾生なんですよ。
言われたことは、きちんとやってきた。
だからこそ、自分で決める場面になると、立ち止まってしまう。
その様子を見て、私は、最近よく目にする検索ワードを思い出しました。
「子ども 宿題 やらない」
「過保護 親」
「子どもを潰す親」
でも、正直に言います。
ここに書かれている親御さんのほとんどは、潰そうなんて一度も思っていないはずですよね。
ただ、必死だっただけだと。
それは「エゴ」ではなく、「責任感」だった
私はこれまで、数えきれないお母さんと面談してきました。
共通していたのは、みなさん本当に、よく考え、よく悩み、よく動いてきたということです。
✓ 失敗させたくなかった
✓ 遠回りさせたくなかった
✓ 将来、困らせたくなかった
それは「親のエゴ」ではありません。
親としての責任感です。
ただひとつだけ、どの家庭にも起きやすい落とし穴があります
それは「守ること」と「代わりに決めること」が、いつの間にか重なってしまうことです。
「指示待ち」は、親の愛情の副作用
指示待ちの子は、弱いわけでも、甘えているわけでもありません。
むしろ、逆です。
「ちゃんとやろう」
「間違えたくない」
そう思えるだけの、土台がある子です。
ただ、これまで、
✓ 親が先回りして決めてくれた
✓ 間違いそうな道は避けさせてくれた
✓ 困る前に助けてもらえた
その積み重ねの中で「自分で決める練習」をする場面が、少し少なかっただけかなと。
これは、誰かの失敗ではありません。
家庭がちゃんと機能していた証拠でもあります。
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もう一段階、次のステージへ
ここから大事なのは「厳しくすること」でも「突き放すこと」でもありません。
必要なのは、役割の切り替えです。
・守る親 → 「信じる」親へ
・管理する親 → 「見守る親」へ
ほんの少しでいいんです。
✓今日の順番を、子どもに決めさせる
✓失敗しても、すぐ答えを出さない
✓説教の代わりに「どうする？」と聞く
それだけで、子どもの中に「自分で考えていい」という許可が生まれます。
「母親失格」なんて、どこにもない
「私の関わり方が悪かったんでしょうか」
そう言って涙をこらえるお母さんを、何人も見てきました。
でも、はっきり言います。
ここまで来た時点で、失格な親なんてひとりもいません。
むしろ、ここまでお子さんを支えてきたからこそ、次の段階に進めるんです。
完璧な親になる必要など、ありません。
お子さんが必要としているのは「全部正しい親」ではなく、少し肩の力を抜いた、大人の背中です。
子どもにとって、親そのものが「環境」です。
だからこそ、お母さんが少し楽になると、家庭の空気は自然と変わります。
焦らなくて大丈夫ですし、今までやってきたことは、ムダではありません。
やり方を、ほんの少し次のカタチに変えていくだけです。
それこそが、指示待ちを卒業する、いちばん穏やかな道だと思います。
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年々、中高一貫校に通うお子さんの家庭から「学校の内容が厳しい」「勉強時間がとれない」「継続した学習環境を用意するのが難しい」といったお問い合わせが多く寄せられるようになり、中高一貫校特有の難しさに苦慮しているお子さんや親御さんに対して、お子さんの学習面を後方支援するためのコースとなります。
公立の中学校とは、かなり状況が違いますからね。
苦労して受験して入ったのはいいけど、あまりのレベルの高さについていけない子もいれば、受験が終わったことでお子さんがダラけきってしまいどんどんダメ人間化して落ちこぼれになったり、スマホ依存症で廃人みたいになってしまったお子さんをどうにかしたい…などなど色々とご要望があると思うので、そのあたりはお問い合わせを頂戴したときに柔軟にご相談に応じられたらと。
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